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　　塑造神童的人总喜欢拿爱因斯坦作标杆，或许因为他的名字已成为“天才”的代名词。“英国13岁女童智商160，堪比爱因斯坦”，类似标题屡见不鲜。

　　但这种对比的说服力极低，智商测试不是通考。更重要的是，爱因斯坦生前并没有接受过智商测试。

　　尤为值得一提的是，在智商测试的改进过程中，无论其注重考察何种能力，它始终是一个为现代社会标准而设置的游戏。在某种意义上，它很难摆脱现代人的偏见。

　　如今很多家长热衷带学习成绩不好的孩子进医院测智商，以至于很多医院儿科智商门诊天天爆满。

　　对此现象专家指出，学习成绩不好，不能全归咎于孩子智商低，学习态度、学习方法等非智力因素更能影响孩子的学习成绩。

　　这对孩子是简单粗暴的行为

　　在美剧《生活大爆炸》里IQ高达187的天才Sheldon有句口头禅，“我海星官方网址妈妈给我海星体育官方在线入口做过测试，我不是疯子。”

　　这个偏执的天才说的测试就包括智商测试，专业称作“认识能力水平测试”。

　　我们发现家长带孩子去做测试，或多或少都有些学习问题，有些是记忆力差，有些注意力不集中，有些有多动行为，在考试成绩上的表现自然也不像家长们要求的那么好。

　　望子成龙心切，遇到问题，第一个想到的就是“我的孩子是不是笨所以才学不好”，在这样的想法下，带孩子去做智力测验似乎成为最简单的判定办法。

　　另一方面，现在老师实行绩效工资，每个孩子的成绩都会影响到老师的收入。

　　在广州，某小学老师带着13个孩子去测智商，在拿到报告后，带队老师最关心的问题是：“他们可不可以申请随班就读?海星体育官方app下载”

　　所谓的“随班就读”，其实是教育部门制定的一条帮扶政策，让一些听障、视障、智障及其他有障碍的特殊儿童少年在普通中小学中加入普通的班级进行学习。

　　而“随班就读”的真正玄机是：学生可占学校的学位，但不占学校平均成绩。

　　换句话说如果把这些成绩差的学生排除在统计范围以外，学校的平均分数可能会获得相当可观的提升。

　　以这样的目的带孩子去测智商，简直是令人发指的“粗暴”了。

　　非智力因素更能影响孩子的学习成绩

　　对于一些学校、家长单纯为了解孩子智商水平而带他们到医院测试的行为，儿科专家一致认为是非常不可取的。上海健高儿科行为——心理部门负责人肖云实认为，孩子的智商高低跟他的学习成绩并不完全平行，学生的学习成绩有智力因素，还有很多非智力因素，如孩子学习是不是努力、方法是不是得当、是不是有良好的学习习惯等，“这些可能更会影响孩子的学习成绩。”

　　——注意力不集中

　　注意力不集中，孩子听课的时候虽然老老实实坐在那里，但是几乎不会跟老师互动，眼神盯着一个地方好久不动;在家写作业时拖拖拉拉，经常拿着笔呆在那里，一个人偷偷傻笑;有时候写几个字就掏出手机玩一会儿，家长经过赶紧收起来，三心二意……

　　能否集中注意力专注于一件事情，是造成孩子学习成绩好坏的重要原因。学习成绩好的孩子，大多能专注于某一件事。做任何事情，专注都是成功的基础，不专注都是败事之主因。

　　——作息不规律

　　由于晚上写作业耽误时间过久、父母习惯熬夜、假期放松等原因，导致孩子的作息不规律，经常会晚上11:00以后才睡觉，早上6:00多起床，且缺乏午睡，日睡眠量只有7-8个小时。

　　睡眠时间短、睡眠质量低使孩子在第2天不愿起床、精神萎靡不振、学习效率低下，甚至出现利用上课时间补充睡眠的情况。

　　适当的休息可以使记忆力从波谷回到波峰，保持一份相对积极和兴奋的良好学习状态，而良好的作息规律可以使孩子得到充分的休息，减轻精神上的压力，使孩子彻底放松，实现轻松高效的接受知识。

　　——遇到难题就放弃

　　很多孩子一遇到学习上的困难和问题时，就会选择放弃，或者是找老师、找家长、找同学求助。从来没想过用自己的智慧和力量解决，没有主动积极思考的习惯，甚至在老师要求先去思考后讲解的情况下，孩子就两手一摊，坐等老师帮忙。孩子容易放弃，一是因为缺乏独立思考的习惯，二是因为父母、长辈从小的溺爱，导致他一有问题就去求助。

　　遇到难题就放弃，不仅不利于培养孩子独立思考能力和探索钻研的精神，更不利于培养孩子面对挫折时积极面对和努力改变的勇气和决心，对未来的成长与发展造成不利影响。

　　——学习没兴趣

　　兴趣的强弱决定了一个人的投入程度，就像热恋期的男人细心程度会直线飙升一样，对女朋友的关心无微不至，考虑到她生活的方方面面，让女朋友感动到涕泪横流。

　　学习也是同样的道理，如果孩子对学习有着强烈的兴趣、学习动机强烈，他自然会用心取的好成绩，但如果只是把学习当作一种无聊的任务，只想尽早摆脱而后快，学习成绩自然不会好。

　　长期以来，人们普遍认为兴趣是最好的老师，是影响学习成绩的重要因素，它能激发学生充分发挥学习潜能，提高学习效果，获得学习成功。

　　正是由于这些不良的学习习惯，导致了孩子即使在同一个班级、用着同样的教材、听着同一个老师讲课、做着同样的作业成绩也有好坏之分，培养孩子正确的学习习惯，改变不良学习习惯，才能让孩子取得优异的成绩。